Los resultados de las Pruebas Aprender 2025, tomadas en noviembre a estudiantes de sexto grado de primaria de todo el país, ubicaron a La Pampa entre las cinco provincias con mejor desempeño en Lengua y entre las tres que más avanzaron en Matemática respecto de la evaluación de 2023.
La prueba tuvo la mayor participación desde que se aplica bajo este formato, en 2016: 631.366 alumnos de 19.414 escuelas, el 84% de la matrícula prevista.
Los números de La Pampa
En Lengua, la provincia pasó del 68% al 80% de estudiantes en los niveles Avanzado y Satisfactorio entre 2023 y 2025, una mejora de 12 puntos. El nivel «por debajo del básico» bajó del 11% al 4%. Con el 79,9% de sus alumnos en el nivel esperado, La Pampa quedó quinta en el ranking nacional, detrás de CABA, Córdoba, Chubut y Tierra del Fuego.
En Matemática, la provincia subió del 52% al 58% de estudiantes en los niveles Avanzado y Satisfactorio (cifra que el informe nacional precisa en 51,6% a 57,4%, una suba de 5,8 puntos). El nivel «por debajo del básico» bajó del 25% al 17%, con mejoras registradas en todos los niveles de desempeño. En el ranking de provincias que más progresaron, La Pampa quedó tercera, solo detrás de La Rioja y Catamarca, y en el ranking general quedó también tercera con el 57,4%, detrás de CABA (74,5%) y Córdoba (64,3%).
El contexto nacional
A nivel país, el 76,9% de los estudiantes alcanzó el nivel esperado en Lengua, diez puntos más que en 2023, el porcentaje más alto desde que existen mediciones comparables. En Matemática la mejora fue más floja: 55% en el nivel esperado, apenas 3,5 puntos más que en 2023. Las provincias con mejores resultados en Lengua fueron CABA, Córdoba, Chubut y Tierra del Fuego; en Matemática, CABA, Formosa y Córdoba. En el otro extremo, Chaco, Santiago del Estero y Tucumán tuvieron los resultados más bajos en Lengua, y Chaco también en Matemática, con el 38,4% de sus alumnos en el nivel esperado.
El informe nacional también marcó que la escuela privada sigue por encima de la estatal (90,2% contra 72% en Lengua) y que el nivel socioeconómico continúa siendo uno de los factores más asociados a los aprendizajes, junto con la asistencia al jardín de infantes, no repetir de grado y la asistencia regular a clases.
La aclaración sobre el Plan Nacional de Alfabetización
El Ministerio de Educación de La Pampa precisó que el Plan Nacional de Alfabetización, a cargo del Ministerio de Capital Humano, alcanza en la provincia a 21 de las 193 escuelas primarias y está dirigido a primero, segundo y tercer grado. Como la evaluación se tomó en sexto grado, la cartera provincial remarcó que la mejora no puede atribuirse a ese plan. En su lugar, señaló que La Pampa desarrolla desde 2023 un Plan Provincial de Alfabetización propio y desde 2024 un plan provincial de matemática, ambos con alcance a todos los niveles y modalidades del sistema educativo.
La palabra del gobernador
Sergio Ziliotto destacó los resultados en sus redes sociales y atribuyó la mejora al esfuerzo de las familias, al trabajo docente y a la continuidad de la política educativa provincial. Remarcó además que el grupo evaluado ingresó a la escuela primaria en 2020, en plena pandemia.
